Грани Агни Йоги 1953, 325

1953 г. 325. (Июнь 19). Надо знать, что все то, что ученик хочет утвердить в себе и достигнуть, Утвердил и Достиг Учитель. И Он, прошедший ранее, Укажет и путь наикратчайший. Своих путей нет у человечества, разве что в бездну. Но пути высшие проложены идущими впереди. Они являются выражением Космической воли и потому утверждены пространственно. Сущность Пути остается неизменной во все времена у всех народов во всех концах земного шара. Пространственный огонь привлекается микрокосмом человека, и на Земле огненное уявляется в земном. Назовем его путём утверждения огня макрокосмического в сферах микрокосмических, или человеческих. Я — Владыка Пламени — Есть центр, низводящий огонь с Неба на Землю. И через Меня человечество получает. Ответственность за Землю есть ответственность за её огненное преображение, начертанное ей в небесах Высшей Волей. В этом великом делании труженики — все. Все должны подойти к пониманию космического задания. Бессмысленна и нелепа суета земная и жизнь, если нет огненного понимания жизни. Жить для того, чтобы умереть, не оставив следа, есть степень животного сознания. После миллионов лет существования нельзя отговариваться незнанием и уйти от ответственности. Если бы не знали! Но Учили всегда, всегда пребывая на Страже. Нет такого народа, нет такого человека, который не был бы когда-то в Лучах Иерархии. Уклонившиеся, отвергшие, во тьму устремившиеся платят тяжко и явно. Откуда вырождающиеся народы, обреченные на прозябание, обрекшие сами себя? В момент Провозвестия особенно напряжены весы Владыки, и особенно сгущена карма народная и карма личная, и особенно остра ответственность, ибо печать её кладется на века — как бы выбор и назначение пути на узловой станции, неотменяемый, но добровольный. Среди неуравновешенных условий и мятущихся сознаний какую же твердость, понимание, спокойствие и равновесие надо явить, дабы не разметал вихрь энергий, собранных для уявления их на Земле в новых формах жизни. Ученик уподобляет себя Учителю во время строительства нового и разрушения старого. Ученик — это фокус, Луч принимающий, Луч преломляющий и луч миру дающий. Не в тишине и покое, но в самой гуще жизни, под волнами разбушевавшихся стихий, как волнорез, стоит крепко на месте доверенном. Светить и разбивать нагнетение — его задача. И тяжесть испытываемая есть результат, сопутствующий процессу выполнения задания. Но ручательство победы Владыка Дал. Но помощь льётся незримо. Но близок, близок Час предуказанный, и радость завершит исполнение сроков. Идёт близкая радость. Не видна, но близка, близка и неотъемлема.